В гимназии прошел урок Мужества, посвященный Всероссийской общественно-государственной инициативе “Горячее сердце”. Цель урока: формирование представлений об ответственном гражданском поведении детей и молодежи на примерах отважных поступках сверстников.
18 февраля 2017 года состоялся муниципальный этап олимпиады младших школьников общеобразовательных учреждений Великого Новгорода. Наша команда четвероклассников выступила очень успешно. Мы поздравляем призёров олимпиады по русскому языку: Прокопьева Александра (4б класс), Соловьеву Киру (4а класс), Денисова Юрия (4б класс), по математике: Маслова Дмитрия (4а класс), Соцкова Игоря (4г класс), по окружающему миру: Опанасенко Кирилла (4б класс), Андрееву Екатерину (4г класс). Благодарим учителей Апаркину Надежду Николаевну, Панову Оксану Владимировну и Степанову Жанну Николаевну за подготовку детей к олимпиаде.
17 февраля на базе гимназии «Исток» прошла вторая городская историко-математическая игра «История Великого Новгорода в лицах».
В игре приняли участие 55 школьных команд из 13 общеобразовательных учреждений Великого Новгорода. Более 200 учащихся математических и общеобразовательных классов продемонстрировали свои способности в интерактивно-познавательной игре. Команды решали математические и логические задачи, ребусы, уравнения, шифры.
Нашу гимназию представляли 8 команд учащихся 5-8 классов (по 2 команды от параллели). Из восьми команд – 6 заняли призовые места. Поздравляем ребят и педагогов, подготовивших победителей:
8г – I место (учитель Уварова Е.К.)
5а – II место (учитель Бодорина О.А.)
5б – II место (учитель Андрианова И.А.)
6м- II место (учитель Уварова Е.К.)
7м- II место (учитель Анисимова Н.А.)
8м – III место (учитель Примакина Л.А.)
Недавно в составе небольшой группы учителей гимназии мы посетили ГБОУ СОШ №653 Калининского района Санкт-Петербурга. Нас пригласили принять участие в межрегиональном семинаре «Имидж образовательной организации: традиции и инновации». Почему именно наших учителей пригласили? Ответ простой. Все дело в том, что в северной столице у нас давно уже есть надежный и верный друг – ГБОУ СОШ №316 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, с которой за эти годы сложились не только партнерские отношения, но и личные. Учителя наших образовательных организаций обмениваются опытом, делятся идеями, перспективами дальнейшего сотрудничества, разрабатывают новые подходы к обучению школьников, повышают свою квалификацию. Замечательно, что границы нашего сотрудничества с образовательными организациями из года в год расширяются, и опыт учителей гимназии давно простирается от Ямало-Ненецкого округа, республики Соха до ближнего зарубежья – Рига, Таллинн.
А теперь давайте заглянем в саму школу №653. В вестибюле встречает директор Шубина Е. Н., администрация, девушки в индийских сари, а парни в традиционной индийской одежде. Сразу с порога мы почувствовали, что нас здесь ждут, рады встрече и новому знакомству. Школа в прямом смысле распахнула нам двери. Не виртуальная экскурсия по школе, а интерактивная приятно нас удивила. Все началось с тренажерного зала, где мы занялись степ аэробикой (ну ж мы и повертелись, и попрыгали, и нахохотались вдоволь!), затем посетили оснащенный современной техникой кабинет биологии, где провели небольшой эксперимент и понаблюдали через микроскоп за растением; посетили урок «хинди». Ох, и трудная работа писать палочки и крючочки, да еще и говорить на этом языке (но одно слово мы все же запомнили – намасте, которое означает и доброе утро, и до свидания). Заглянули в плавательный бассейн (их 2 в школе), самые спортивные учителя нашей гимназии отработали на тренажерах различные водные стили (была бы возможность, так и заплыв устроили бы!). Запомнился и урок индийского танца (правда, до настоящего изящного танца нам еще далеко, но некоторые движения рук мы с удовольствием освоили. Оказывается, что в индийском танце скрывается столько чувств, эмоций, с его помощью можно передать буквально все. Магия индийского танца может пониматься двояко: с одной стороны, индийский танец может рассматриваться как своеобразное заклинание, молитва, только не словами голоса, а словами тела; с другой стороны, индийский танец — это магия без всяких мистических элементов — сам по себе, как художественное произведение. А кабинет ОБЖ! «Вот нам бы такой!» – думали мы, выполняя упражнения в стрельбе из пистолетов и винтовок. Я даже и не предполагала, что в наших учителях столько азарта, они прямо вырывали друг у друга оружие и поражали цель (правда, не всегда удачно, но их имена мы не назовем) как заправские стрелки. Видели бы их в этот момент наши ученики! У меня сложилось такое впечатление, что, очевидно, дома, когда никого нет, они играют в компьютерные игры. Кстати, возле каждого кабинета нас встречали школьники, один рассказывал на хинди о том, что это за кабинет, а другой – переводил.
Хотелось еще гулять и гулять по этой гостеприимной школе, но нас ожидала официальная часть – семинар. Начался он с приветственного слова директора школы, организатора семинара, и зажигательного танца в исполнении детей. Когда я смотрела на этот танец, то «унеслась» в свое детство и вспомнила походы на индийское кино. Сидя в кинозале, не могла оторвать глаз от красивых индийских актеров, поющих песни, танцующих, любящих друг друга. Часто даже я тайком плакала в темном зале кинозала, а уходя, опять ждала встречи с такой далекой страной.
А вот она – Индия, перед нашими глазами! Танцующая, яркая, молодая! Кстати, танцуют в этой школе не только дети, но и учителя. Вернемся в зал. Итак, нам дали слово. Мы продумали свое выступление как единое целое, сменяющее рассказами об истории гимназии, ее традициях и достижениях; создании положительного имиджа учителя гимназии; мотивационно ориентированной образовательной среде как эффективном средстве для достижения образовательных результатов школьников; о возможности карьерного роста и социальной самореализации педагогов; о роли профсоюзной организации в укреплении имиджа гимназии. Получилась по-настоящему командная работа!
Вот он имидж, другого и не надо! Если после завершения семинара к тебе подходят, просят номера телефонов, берут координаты, назначают свидание – вывод один: нас ждут, нам рады, мы интересны, нам есть о чем рассказать коллегам. Поверьте, это очень приятно! Спасибо коллегам за профессиональную работу!
До встречи, Индия, страна детских грез и несбыточных желаний!
14 февраля в нашей гимназии проводилась акция – “День книгодарения”.
Идея акции – дарить в этот день книги людям, которые особенно в них нуждаются. Благодаря щедрости и доброте учащихся, мы собрали в общем количестве 369 книг: 63 книги пойдут в школьную библиотеку, 111 книг будут отправлены в детский дом, и 195 книг – в дом-интернат.
17 февраля Совет ветеранов, совместно с педагогами гимназии, провели мероприятие, посвященное приближающемуся 800-летию со дня рождения Александра Невского. Всё началось с появления на сцене древних новгородцев, ими стали ученики 10в и б классов. Ребята представили зрителям сцены из жизни Новгорода 13 века – вече, встречу шведского посла и приглашение новгородцами князя Александра Ярославовича.
После яркого и красочного выступления «древних новгородцев» команды 6 классов знакомились с биографией великого полководца и отвечали на сложные, но интересные вопросы ведущей.
Эта необычная встреча очень понравилось ребятам. В дальнейшем в гимназии планируется проведение нескольких совместных с Советом ветеранов мероприятий.
20 января 2017 года мы с классом ходили в театр на спектакль «Не покидай меня…».
Действие спектакля происходит в 1944 году , во время начала Белорусской наступательной операции. Капитан Михасев получает под свое командование спецразведгруппу из четырех бойцов для выполнения приказа штаба. Однако вместо опытных бойцов капитану придется подготовить четырех девушек к заданию особой важности…
Всего на сцене выступали шесть актеров, но их игра была, безусловно, мастерской. Мы, зрители, верили каждому слову артистов, смеялись вместе с ними, грустили и плакали всем залом в конце, когда узнали о гибели девушек. Нам понравился спектакль «Не покидай меня…», и я определенно рекомендую на него сходить.
Саркисян Лидия 9А
Посещение музея – не развлечение, а серьезная работа, к выполнению которой нужно готовиться. В этом убедились ученики начальной школы – участники проекта “Портрет героя”, посвященного 100-летию со дня рождения Героя Советского Союза Почетного гражданина Великого Новгорода И. А. Каберова. На первом этапе проекта все классные коллективы побывали на экскурсии “Подвиг в небе и на земле”, на втором этапе познакомились с “Коллекцией значков семьи Каберовых”.
3 февраля стартоват новый этап проекта. Первыми участниками игры-путешествия “Тайны школьного музея” стали ученики 1в класса (кл.рук. Екимова Е. В.) и 2а класса (кл.рук. Толстикова С. Б.). Ребятам предстояло разгадать настоящие тайны школьного музея. И разгадали… Теперь они точно знают, как предмет стал экспонатом школьного музея и о чем он может рассказать, как познакомиться с музеем и как в нем найти нужный экспонат. С успехом участники проекта разгадали тайну о том, как живет школьный музей, поделились имеющимся у них опытом освоения музейного пространства. В ходе игры все участники успешно создали экспресс-презентации. За активное участие в проекте 1в и 2а классы награждены Почетными грамотами. Новый этап проекта завершится 20 марта.
