Архив Месяца: Декабрь, 2014

Радостно, с новогодним настроением прошла работа комплекса инновационного развития.

Мастер-классы для учителей  провели педагоги гимназии Васильева И. В., Филиппова И. А., Крюкова Е. А., Алексеева Т. Э, Дмитриева Л. В. Заинтересовали уже названия: «Текст. Текст. Текст…»,  «Что наша жизнь…», «Развитие творческих возможностей обучающихся через проектную деятельность».  Участники получили опыт интеграции предметов, поиграли в логические игры, сделали жизненные и философские выводы, а ушли с подарками и хорошим настроением.

12 декабря я с коллегой, Анной Омелько, проходила стажировку  в Гимназии № 56 города Санкт-Петербурга. Скажем откровенно, как нам не хотелось в свой методический день рано вставать и куда-то ехать, но эта поездка того стоила! Это не просто гимназия, не просто крупнейший  общеобразовательный комплекс  на Северо–Западе, – это двукратный победитель Всероссийского конкурса «Лучшие школы России».

Это гимназия – мечта.  В рекреациях висят огромные мониторы, на которых отображается расписание занятий и даже фиксируется  время до начала и окончания урока. В каждом кабинете (и не только кабинете) есть компьютер для учителя, планшеты для учеников, панорамные доски. Конечно, вы скажете, это же Санкт – Петербург! Другие условия, другое финансирование, все  – другое! Разумеется, мы с вами согласимся! Но есть вещи, которые не зависят от денег и статусов! Невольно обращаем внимание, что не везде стоят стеклопакеты, двери в кабинеты со старыми петлями, но при этом они белоснежные! Обстановка кабинетов не отличается и от нашей, единственное, что их отличает, это подход к оформлению окон. В коридорах стоят мягкие диванчики, есть уединенные места для отдыха, там ученики могут встретиться, что-то обсудить. Это их территория.  Везде чисто, и никто ничего не ломает и не портит! Обращаем внимание на школьную форму, все обучающиеся носят ее с гордостью.

Хочется еще сказать о тотемном животном гимназии –  бобре,  он везде: на стендах, материалах, вышит на галстуках и пиджаках, в виде игрушек и т.д. Но самое большое впечатление вызвала у нас тишина не только во время уроков, но и во время перемены. Ребята умеют самостоятельно организовать свой досуг. Нет суеты, беготни, раздающихся криков, из аквариумов никто рыбок не вылавливает, даже в начальной школе! Везде дух просвещения. Очень много внимания уделяется в гимназии воспитательной работе. Их годичный круг праздников и традиций оригинален. Очень многое из их опыта работы можно перенести в наше учреждение. Главная задача, которую ставят педагоги в области воспитания, – мотивировать обучающихся.

Самое ценное, что мы привезли из поездки, – это опыт, это стремление дальше совершенствоваться. И даже в наших условиях все невозможное возможно, было бы только желание.

Пять лет назад в мои руки попала книжка «Гимназия №56. От А до Я», раскрывающая опыт данного учреждения – признанного лидера образовательного сообщества России. Во время знакомства с представленными материалами, размещенными в ней, думала, как опыт этой гимназии перенести на наше учреждение; мечтала когда-нибудь оказаться в этой уникальной школе и уже воочию увидеть все то, о чем рассказывалось в книге. И вот мечта осуществилась. С 11 по 12 декабря я вместе с коллегами – Рыбаковой  С.Е., Петровой Е.А., Омелько А.А., Примакиной Л.А., Уваровой Е.К. – на стажировке в гимназии. Встречают радужно, видно, что к гостям здесь уже привыкли, все организовано и работает как хорошо отлаженный механизм. Театр, как говорят, начинается с вешалки, наше знакомство началось с рекреации. Сразу скажу – это что-то, кругом компьютеры, электроника, это не школа, а какой-то кибер-город, фантастический мегаполис!!! Да, наверное, такими и должны быть все образовательные учреждения, но пока таких заведений очень и очень мало. Мы с коллегами по-хорошему позавидовали коллективу, который работает в таком современном учреждении, но, понимая, что нам возвращаться в свою гимназию, и какая-бы она ни была, она наша –любимая и родная, пусть пока еще  с мелом и тряпкой у доски, поэтому  мы постарались «ухватиться» за идеи и проекты, которые можно перенести в нашу образовательную среду. И таких находок оказалось немало: инновационные проекты, программы развития гимназии, образовательный аудит, ассамблеи победителей олимпиад и отличников учебы, выезды старшеклассников, день подарков и многое другое.

В одном из писем директор гимназии №56 М. Б. Пильдес писала, что она мечтает о школе счастливых людей, о школе счастливых учителей, учеников и их родителей, что все они должны быть счастливы от общения друг с другом. Мы считаем, что ее мечта осуществилась. А наша, интересно, когда-нибудь осуществится? Ведь мечты должны сбываться, ведь «все хорошее – и есть мечта».