“Расскажи бабушке”

1 октября  у наших близких — бабушек и дедушек — праздник! Весь мир отмечает День пожилого человека.

Ежегодно ребята 4 «Б» класса готовят поздравительные открытки и собирают подарки пожилым людям в рамках акции «Старость в радость».  Помимо этой традиционной акции, ко Дню пожилого человека ребята приняли участие во Всероссийском проекте «Расскажи бабушке»
http://telltogranny.ru/ .  Это Социальная кампания по финансовому просвещению старшего поколения.

Люди старшего поколения — самая уязвимая категория населения. К сожалению,  они часто становятся мишенью для мошенников. Многие из них не пользуются интернетом и не обладают знаниями по самозащите. Они нуждаются в нашей заботе. Кампания «Расскажи бабушке» стартовала  для того, чтобы через связь поколений защитить наших близких от мошенников.

Суть акции в том, чтобы дети и внуки, пользуясь своими смартфонами и компьютерами, делились с людьми старшего поколения контентом, который в доступной и понятной форме объясняет основные правила финансовой безопасности.

– Мы решили таким образом отметить этот праздник и подарить нашим бабушкам и дедушкам заботу их родных и близких. Мы очень рады, что столько людей из разных регионов России поддерживают эту социальную кампанию. Вместе мы делаем хорошее и полезное дело!- поделился Лев Баев.

– Мы распечатали и изучили инструкцию, которая содержит 8 основных правил защиты от мошенников. Ознакомили с инструкцией своих бабушек и дедушек. Показали обучающее видео. Нашим родным такая забота была очень приятна, тем более, что это повод лишний раз побыть вместе, попить, чайку и поговорить по душам- поделилась Полина Васильева..

Мы хотим пожелать всем пожилым людям  крепкого здоровья, благополучия, много счастливых и радостных моментов в кругу родных и близких!

Мастер-класс

Ученицы 6 М класса Гимназии №4 Великого Новгорода: Михайлова Даша, Никитина Вероника и Ковалева Мария, провели интереснейший мастер – класс для детей группы №3 “Радуга” МАДОУ №52. Девочки учили детей рисовать луну и звезды, а также изготавливать объемные краски. Было очень интересно и познавательно.

ДАША: “Мне очень понравилось в детском садике, детки с удовольствием выполняли предложенные нами задания.”
ВЕРОНИКА: “А еще мы все вместе изготавливали объемные краски, было весело!”
МАША: “Дети нам задавали столько много вопросов и не хотели нас отпускать!”
Дети и педагоги группы №3 “Радуга” выражают огромную благодарность ученикам 6М класса Гимназии №4 и ждут их снова в гости!

Екатерина Ковалева

Далекие близкие

Утро среды. Погода хмурится, вероятно, расстраивается, что небольшая группа педагогов гимназии уезжает в Санкт-Петербург к своим давним коллегам, партнерам на семинар «Современная трактовка качества образования в рамках ВСОКО: актуальные вопросы и алгоритмы их решения». За время пути она (погода) еще не раз проверит нас на прочность, но выносливости и терпимости нам не занимать.

В этот раз в северную столицу мы повезли «багаж знаний» об оценке образовательных результатов. Тема, согласитесь, непростая. Об оценивании качества образования, планируемых образовательных результатах говорят много и многие, но почему-то качество успеваемости современных школьников не улучшается, а падает (и об этом свидетельствуют многочисленные данные опросов).

Пленарная часть семинара была выдержана в рамках методологического познания, а работа в секциях – практически ориентирована. Мурашова О. Н., Васильева И. В., Филиппова И. А., Сушенцова О. Н., Петров И. О., Примакина Л. А., как всегда, блеснули своими неисчерпаемыми находками, вызвали неподдельный интерес и заслужили аплодисменты у слушателей. Мне было очень приятно слушать положительные отзывы о нашем мобильном десанте.

По дороге домой делились впечатлениями от увиденного и услышанного. Вот слова, которыми мы попытались охарактеризовать семинар: интересною вкусно, душевно, интригующе, полезно, прекрасно, познавательно!

Как всегда, расставаться с друзьями, хотя и далекими, но за эти годы столь близкими – грустно. На прощание мы пожелали им жития, бытия да богачества, да и счастия на все четыре стороны. Ну и, конечно же, договорились о новой встрече.

Удачи тебе, ГБОУ СОШ №268!

Вместе весело шагать по просторам

12 – 13 марта 2019г. мы (Медник Е. А. и Рыбакова С. Е.) приняли участие в международном педагогическом форуме «Компетентностный подход в школьном образовании как необходимое условие успешности каждого ученика в будущем». Для нас было немного волнительно представлять Великий Новгород на столь масштабном мероприятии. Сотни глаз из Белоруссии, Литвы, Латвии, Эстонии смотрели на делегацию из России (Новгородской, Псковской и Московской областей) и слушали опыт, который был представлен нами на пленарном заседании «Учитель в контексте непрерывного образования и самообразования: новый взгляд», а на второй день мастер-класс «По морям, по волнам в поисках образа современного учителя».

Два дня, проведенные в латвийском городе Резекне, оставили незабываемое послевкусие: атмосфера творчества, горящие глаза педагогов, готовых учиться и учить, ценнейший опыт ученых с мировым именем, расписанные по минутам и насыщенные дни, экскурсии и прогулка по вечернему городу, дружеская  обстановка и, конечно, русский язык, который объединил нас.

Несмотря на то, что на Форуме присутствовали делегации из пяти стран, мы поняли, что у нас общие проблемы, и решать их можно и нужно совместно.

Что привезли мы в своем багаже из этой поездки? Ощущение того, что мы, педагоги, делаем одно общее дело и границ между нами не существует; радость от встречи с уже знакомыми коллегами и немножко грусти от расставания с новыми  друзьями; «ароматный букет», благоухающий  все же весной, душевностью, надежностью партнерских связей.

Сердце отдаем детям!

На территории нашей гимназии установлено сердце для сбора пластмассовых крышечек по программе благотворительного фонда «Чужих детей не бывает». Миссия фонда — оказание помощи в лечении и реабилитации тяжелобольных детей. Направления деятельности: поддержка тяжелобольных детей и детей-инвалидов, психологическая поддержка детей и подростков, поддержка детства, семьи и материнства, поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Собирая крышечки, мы делаем нашу планету чище и помогаем больным детям. Учащиеся 3″Б” класса регулярно собирают крышечки и пополняют установленное у гимназии «Сердце», внося  вклад в общее дело. Практически все школьники знают о миссии по сбору крышечек, а малыши 85   детского сада узнали об этом от наших ребят, которые посетили детский сад и подробно рассказали для чего установлено «сердце» на территории школы и как легко, оказывается, помогать тяжелобольным детям, детям – сиротам, не прилагая для этого титанических усилий. И это только начало. Пусть из маленького ручейка добра разольется огромное море и спасет чью-то человеческую жизнь, а это уже не мало!

– Мы изготовили и оформили для ребят коробку, в которую они будут  складывать крышечки, принесенные из дома. Малыши очень прониклись данной миссией, они почувствовали себя важными и значимыми людьми, у них горели глаза. Вместе с воспитателями они решили, что будут сами относить собранные крышечки во время прогулки – рассказала Ульяна Андреева. Ты делай добро и не требуй наград!

 

Проекту – быть!

19 ноября в гимназии был объявлен методическим днем, старт которому дан на педагогическом совете «Педагогическое проектирование – источник инновационных изменений». Методическим объединениям педагогических работников пришлось немало потрудиться, чтобы выполнить задание – спроектировать визитную карточку МО, на которой отразить проблему, существующую на сегодняшний день среди педагогов методического объединения. Оказалось, что такие проблемы существуют, наверное, в развивающейся и обучающейся организации так и должно быть!

На мой взгляд, день удался. Учителя услышали, что волнует коллег в других предметных объединениях, попробовали себя в роли проектантов и защитников мини-проекта. Визитки, созданные к методическому дню, надеемся, обязательно найдут своего адресата.

По секрету всему свету

Накануне майских праздников небольшая группа педагогов  по приглашению литовской гимназии имени Василия Качалова посетила Прибалтику. В программу нашей делегации входило знакомство с Вильнюсом, Каунасом и Тракаем. Хочется сказать, что из трех прибалтийских стран, Литва в нашем «списке» оказалась последней после Эстонии и Латвии, поэтому с уверенностью говорим: «Прибалтика покорена!».

Несмотря на политическую обстановку между нашими странами, мы не почувствовали «холодности» в отношениях; некоторые люди, попадавшиеся нам во время экскурсии, спрашивали нас о том, откуда мы приехали, и, узнав, что из России,  желали в отношениях между нашими народами восстановления дружественных связей и взаимопонимания.

Наш путь в Литву был долгим, мы преодолели около 1200 километров (в обе стороны), пересекли две границы, но в компании коллег пробегавшие за окном  версты способствовали лишь задушевной беседе о школе; оставшихся учениках, которые, по нашему мнению, тоже рады были появившейся возможности «отдохнуть»  от уроков; о планах на лето; о предстоящей встрече и многом другом.

Вильнюс встретил нас теплым весенним утром, запахами распускающихся почек и цветением вишен. Но природа, как бы она ни завлекала нас, не смогла отвлечь  от главного. Первым делом, первым делом …. гимназия, на встречу в которую мы уже спешили обменяться опытом по особенностям деятельности педагогов в России и за рубежом. Не скроем, что система образования в наших странах различная, но из выступления директора гимназии и презентации об образовательном процессе мы поняли, что у нас немало схожих точек в обучении и воспитании школьников.

После обмена опытом – экскурсия по Вильнюсу в сопровождении Галины, нашей землячки, коллеги, преподающей русский язык для литовских ребят.

С каждой новой поездки мы открываем для себя все новые и новые места, узкие улочки и закоулочки, красивые здания, уютные кафешки. Достопримечательностей  в городе великое множество, это и кафедральные соборы, старинные замки, башни, дворцы, костелы и ратуши. За один день все невозможно посетить, но главные красоты литовской столицы мы увидели. А вечером нас ждала музыкальная программа латвийской группы «Кексы», которая «зажигает» в Старом городе.

Каунас поразил нас величественным  кафедральным собором. Побывали мы  и в самом сердце этого города – на аллее Свободы. По мнению местных жителей, это  самая длинная пешеходная улица в  Европе. Здесь  мы с удовольствием посидели в кафе, а потом присоединились к танцующей рок-н-ролл молодежи.

Наверное, каждый из нас не раз будет вспоминать  музей Чюрлёниса, где собрана большая коллекция картин мастера. Она в полной мере позволяет познакомиться со всеми гранями его таланта. Незабываемое впечатление на нас произвела картина «Истина», а «Два короля» заставили нас о многом задуматься. Завершилась экскурсия по музею прослушиванием прекрасной музыки Чюрлёниса, которой  мы вдоволь насладились (он, кроме художественного таланта, обладал еще и даром музыканта).

Из Вильнюса мы совершили еще одну поездку –  в Тракай. Тракай стоит на озерах, которых не меньше двухсот. Этот город по праву можно назвать своего рода меккой для туристов. Ни в одном городе Литвы мы не видели столько приезжих. Тракай, поняли мы, это туристический рай, место, в которое хочется еще вернуться. Именно здесь находится чуть ли не единственная в Восточной Европе крепость на воде. Тракайский замок впечатлил нас рыцарским духом, толщиной стен  до 8 метров. Здесь сохранились богатые коллекции фарфора, изделий из слоновой кости, старинных монет. Мы с удовольствием  прокатились на яхте и осмотрели уже окрестности Тракая с водной глади.

В Тракае  мы узнали о караимах (немногочисленной этнической группе), которых осталось около трехсот человек; попробовали блюда национальной кухни (цеппелины, шакотис, кибины). Усадьба графа Тышкевича – еще одно из излюбленных туристами и местными жителями место. Для своей любимой жены он приказал выкопать озера в усадьбе в виде сердец. Графский дворец окружён ландшафтным парком и украшен скульптурами Девы Марии, богинь Флоры и Дианы, Сатира. Отсюда также открывается живописный вид на Тракайский замок.

Страсть к путешествиям гонит по свету,

По разным странам, из города в город,

И ничего интереснее нету,

Чем утолять познания голод.

Мы были в Таллинне, были в Риге,

Теперь судьба привела нас в Вильнюс.

По путешествиям мы в «высшей лиге».

И это, на наш взгляд, плюс, а не минус.

Мы были в театре, где ставил Чехов,

Гуляли по Юрмале до «Черепахи».

И это в уроках откликнется эхом,

У близких вызовет «охи» и « ахи».

Катались на яхте в старинном Тракае,

К «Трем крестам» поднялись еле-еле,

В каждый храм заглянуть пожелали,

«Кексов» послушали, цепелины съели.

Но, путешествуя, твердо знаем,

Что дома ждут, что живем в России.

И это не просто слова на знамени-

В них наша уверенность и наша сила.

Секретом с вами поделились: Медник Е. А., Павлова Л. П., Кружкина М. А., Рыбакова С.Е.,Сушенцова О. Н., Дудар Г. П.

Конференция “Традиции и инновации в преподавании английского языка”

Учителя нашей гимназии Забавская Н. В., Шевченко Г. А., Волкова Н. И. приняли участие в работе региональной конференция “Традиции и инновации в преподавании английского языка”. Были рассмотрены вопросы обновления содержания иноязычного образования пространства современных УМК, учебник как форма конкретизации целей образования, особенности методического аппарата и дидактико – методическая составляющая УМК на современном этапе.

Учителя задали интересующие их вопросы главному методисту по иностранным языкам корпорации “Российский учебник” Степановой М. В. и автору УМК Биболетовой М. З. Педагоги смогут применить полученные информационно – методические материалы в своей работе.

В жизни нет ничего лучше собственного опыта (Дневник дискуссионной площадки).

Словами, вынесенными в заголовок, хочу начать дневник, в котором рассказать об участии педагогических работников нашей гимназии  в городской дискуссионной площадке «Образование Великого Новгорода: многообразие возможностей в едином пространстве».

Пять дней (с 13 по 17 ноября 2017г.) мы были не только активными участниками, но и организаторами ряда мероприятий.

         День первый, 13 ноября. Матвеева Е. Н., директор гимназии, познакомилась с нормативно-документальными аспектами внедрения профессиональных стандартов.

         День второй, 14 ноября. Я приняла участие в семинаре на базе МАОУ СОШ №13 по теме «Профстандарт – основа личностного роста педагога». Семенова И.В., директор СОШ №13, очень доходчиво и подробно  рассказала о профессиональном стандарте, о возможностях и проблемах, связанных с его введением; о новой системе учительского роста. Признаюсь, что некоторые положения в раскрытии темы семинара были для меня новы и интересны.

         Третий день, 15 ноября. День наивысшего напряжения. На базе нашей гимназии прошло два мероприятия. В первой половине дня мы принимали  слушателей областных курсов повышения квалификации. Бычкова С.Н. и Филиппова И.А., учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, провели открытые уроки с интригующими названиями: «Как хорошо уметь читать!», «Поэзия – вся! – езда в незнаемое».

Вот несколько отзывов слушателей об этих уроках. «Я увидела кропотливую и сложную работу самого педагога над анализом лирического текста. Интересной показалась система анализа (часто педагоги идут другим путем: от историко-биографического контекста к содержанию). Думаю, что детям было интересно работать с визуальными образами». «Я в восторге от того, как учитель умеет организовать творческую групповую деятельность учеников. На ее уроках не просто слушают и воспринимают информацию, а думают, анализируют и достигают поставленных целей» (об уроке Филипповой И.А.).  «Я увидела талантливого педагога, умеющего логично, заинтересованно увлечь весь класс деятельностью, которая имела четко поставленную цель, была интересна детям, позволила им проявить разнообразные способности, в том числе творческие». «Огромное спасибо за замечательный урок! Все просто, ясно, открыто. Понравилось то, что за такое короткое время ученики смогли решить важную проблему: «как хорошо уметь читать» (об уроке Бычковой С. Н.).

Затем я «подхватила» коллег и провела педагогическую мастерскую «От комплексной работы с текстом – к сочинению». Во второй половине дня руководители городских сетевых сообществ (Васильева И. В. и Бычкова С. Н.) провели семинар «От стандарта образования – к профессиональному стандарту». Не могу не удержаться и не сказать слова благодарности нашим коллегам за качественную, продуманную составляющую семинара. Когда наблюдала со стороны за их работой, мне пришли в голову слова М.де Сервантеса: «В любой науке, в любом искусстве лучший учитель – опыт».

Приняли эстафету (участие в фестивале цифровых образовательных ресурсов) в четвертый день, 16 ноября, учителя Мурашова О. А. и Гришина И. А. Ольга Анатольевна, учитель начальных классов, постоянный участник фестиваля; это учитель, который «идет в ногу со временем», внедряет современные информационные технологии и делится своим опытом с педагогами далеко за пределами Новгородской области. Ирина Александровна, учитель информатики, и кому, как не ей, знать тонкости виртуального пространства, открывать новые горизонты информационного мира.

         День пятый, 17 ноября, пятница, последний день работы дискуссионной площадки. Финиш намечен у нас в гимназии. В рамках научно-практической конференции «Взаимодействие участников образовательного пространства в инклюзивной практике» многочисленная команда наших учителей (Петров И. О., Кружкина М. А., Волкова Н. И., Примакина Л. А., Магдалинова Е. А., Баракова В. В., Смирнова Н. А., Корнилов В. А., Уварова Е. К.), а вместе с ними и мы – Рыбакова С. Е. и Медник Е. А. – провели семинар-практикум «Точки отсчета в организации работы с талантливыми и одаренными детьми». Какие же точки отсчета предложили учителя в работе с данными детьми? Это – совместная деятельность, в т.ч. проектная, коммуникация, взаимодействие, любовь к детям, влюбленность детей в предмет, мотивация и интерес, индивидуализация, комплексные условия, профильность, включение во внеурочную деятельность и предоставление дополнительных услуг, свобода выбора, передача полномочий в системе «учитель-ученик», диалог, дискуссия, связь с информационными источниками.

Давайте прислушаемся к их советам, так как в жизни  нет ничего лучше собственного опыта. Опыт – это не то, что происходит с человеком, а то, что делает человек с тем, что с ним происходит!

Встреча на дружественной территории

20 октября 2017г. на базе МАОУ средней общеобразовательной школы-комплекса № 33 имени генерал-полковника И. Т. Коровникова  по инициативе наших партнеров – ГБОУ СОШ №316 Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга прошел всероссийский семинар «КУЛЬТУРНАЯ СРЕДА КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА». Очень жаль, что мы не смогли принять своих коллег на нашей территории, поэтому семинар был перенесен в школу-комплекс № 33, с которой у нас давно уже сложились дружеские и деловые отношения по организации и проведению различных массовых мероприятий: конференций, семинаров, ассамблей и пр. Хочется сказать слова благодарности за гостеприимство заместителю директора Колесник И. М., которая смогла обеспечить качественное и продуктивное педагогическое взаимодействие  с коллегами из г.Санкт-Петербурга. На мой взгляд, данное мероприятие было полезно с точки зрения эффективного формирования коммуникативных связей между образовательными организациями Великого Новгорода и Санкт-Петербурга.

С огромным успехом было принято выступление Петрова И. О. по формированию театральной культуры на уроках обществоведческого цикла. Педагоги не только «принимали участие в сдаче ЕГЭ», но и попробовали себя в  роли актеров, представителей высшего сословия.  Вдоволь насладившись увиденным, участники семинара переместились в Кремль, где для них была подготовлена культурная программа «К истокам истории». У памятника «Тысячелетия России» их ждал не кто иной, как сам посадник Сбыслав, рассказавший историю создания памятника, проведший познавательную экскурсию по Кремлю и заглянувший с гостями во Владычную палату. Столько драгоценных святынь, наглядно демонстрирующих разные этапы развития золотого и серебряного дела, я не видела давно.  Вижу, что и глаза у наших гостей тоже загорелись от представленных экспонатов. Расставаясь, они сказали, что обязательно вернутся, но уже с детьми. Такой город заслуживает, чтобы историю его изучали и знали. А  мы в этом им поможем!